Deux doctorantes soutiennent leur thèse de doctorat individualisé en architecture (Mandana Bafghinia et Lucie Palombi)

Mandana Bafghinia, doctorante en cotutelle entre l’Université de Montréal et l’Université Lyon 2, sous la codirection de Jean-Pierre Chupin et de Manuel Appert a soutenu sa thèse :

The Skyscraper’s Summit, as a Beacon and a Viewing Platform: New York, Paris, Montreal, Shanghai

Le 14 décembre 2023

Directeurs de thèse :

  • Université de Montréal : Professeur Jean-Pierre Chupin, Architecture
  • Université Lyon 2 : Professeurs Christian Montes et Manuel Appert, Géographie

Membres du jury :

  • Professeur William Straw, examinateur externe, McGill University
  • Professeur Xiangning Li, membre du jury, Tongji University
  • Izabel Fraga Do Amaral E Silva, Président rapporteur, Université de Montréal
  • Carmela Cucuzzella, doyenne, Faculté de l’aménagement, Université de Montréal

https://architecture.umontreal.ca/lecole/nouvelles/nouvelle/news/detail/News/avis-de-soutenance-de-these-de-mandana-bafghinia/


Lucie Palombi, doctorante sous la direction de Jean-Pierre Chupin a soutenu sa thèse :

De la textualité du projet professionnel en situation de concours en architecture: herméneutique et comparaison de textes liés à des projets lauréats de concours d’architecture au Québec entre 2010 et 2020

Le 15 janvier 2024

Directeur de thèse :

  • Professeur Jean-Pierre Chupin, Faculté d’aménagement – École d’architecture, Université de Montréal

Membres du jury :

  • Pierre Chabard, examinateur externe, École nationale supérieure d’architecture de Paris
  • Alice Covatta, membre du jury, Faculté d’aménagement – École d’architecture, Université de Montréal
  • Izabel Fraga Do Amaral E Silva, présidente, Faculté d’aménagement – École d’architecture, Université de Montréal
  • Michel Max Raynaud, représentant de la doyenne, Faculté de l’aménagement, Université de Montréal

https://architecture.umontreal.ca/lecole/nouvelles/nouvelle/news/eventDetail/Event/avis-de-soutenance-de-these-de-lucie-palombi-1/

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