LAB-ÉCOLE | Construction d'une nouvelle école primaire à Shefford / Construction of a New Elementary School in Shefford
2019
Shefford, Québec, Canada- Architecture scolaire
- Édifice
- École
Le présent projet concerne la construction d'une nouvelle école primaire de 4160 m2 dans la municipalité de Shefford. Cette nouvelle école, qui accueillera les élèves du préscolaire à la 6e année, comportera 16 classes, soit 4 classes préscolaires et 12 classes primaires, 1 gymnase double en plus d'espaces rassembleurs pour collaborer et manger.
Le terrain visé dans la municipalité du canton de Shefford est bordé par un quartier résidentiel à l'ouest, par la route 112 au nord ainsi que par une zone boisée à l'est et au sud. Sa dimension permet d'avoir une vue imprenable sur le mont Shefford et le paysage environnant.
Le Canton de Shefford est une municipalité de la région de la Montérégie, bordée par plusieurs attraits naturels tels que le mont Shefford et le mont Brome. Au Québec, Shefford est l'une des seules municipalités de plus de 7 000 habitants à ne pas avoir d'école sur son territoire. Les enfants sont donc obligés de fréquenter trois autres écoles des environs, bien que la ville soit en plein essor résidentiel.
Les équipes devront relever le défi de concevoir une école en harmonie avec la nature qui deviendra le point central de la collectivité et qui visera l'épanouissement des enfants par le contact avec la nature. Le contexte paysager enchanteur de Shefford en fait un lieu unique pour apprendre à l'extérieur, en se laissant imprégner par les éléments et phénomènes naturels. Plus particulièrement, les équipes devront répondre aux objectifs suivant:
- Une école en harmonie avec la nature;
- Une école qui valorise les apprentissages à l'extérieur par une implantation tirant profit des éléments naturels du site;
- Une école composée en différents pavillons s'organisant autour d'une cour centrale;
- Une école qui facilite le partage de ses espaces avec la communauté afin qu'elle constitue un point central pour celle-ci;
- Une école dont les fonctions communautaires telles que le gymnase et la cuisine sont implantées de façon à ce qu'un futur centre multifonctionnel par la municipalité puisse s'y installer à proximité;
- Une école qui rassemble les élèves au coeur de la vie scolaire;
- Une école dont les espaces intérieurs et extérieurs incitent le mouvement dans les apprentissages;
- Une école qui privilégie des circulations libres et habitées.
(Tiré du programme du concours)
Le terrain visé dans la municipalité du canton de Shefford est bordé par un quartier résidentiel à l'ouest, par la route 112 au nord ainsi que par une zone boisée à l'est et au sud. Sa dimension permet d'avoir une vue imprenable sur le mont Shefford et le paysage environnant.
Le Canton de Shefford est une municipalité de la région de la Montérégie, bordée par plusieurs attraits naturels tels que le mont Shefford et le mont Brome. Au Québec, Shefford est l'une des seules municipalités de plus de 7 000 habitants à ne pas avoir d'école sur son territoire. Les enfants sont donc obligés de fréquenter trois autres écoles des environs, bien que la ville soit en plein essor résidentiel.
Les équipes devront relever le défi de concevoir une école en harmonie avec la nature qui deviendra le point central de la collectivité et qui visera l'épanouissement des enfants par le contact avec la nature. Le contexte paysager enchanteur de Shefford en fait un lieu unique pour apprendre à l'extérieur, en se laissant imprégner par les éléments et phénomènes naturels. Plus particulièrement, les équipes devront répondre aux objectifs suivant:
- Une école en harmonie avec la nature;
- Une école qui valorise les apprentissages à l'extérieur par une implantation tirant profit des éléments naturels du site;
- Une école composée en différents pavillons s'organisant autour d'une cour centrale;
- Une école qui facilite le partage de ses espaces avec la communauté afin qu'elle constitue un point central pour celle-ci;
- Une école dont les fonctions communautaires telles que le gymnase et la cuisine sont implantées de façon à ce qu'un futur centre multifonctionnel par la municipalité puisse s'y installer à proximité;
- Une école qui rassemble les élèves au coeur de la vie scolaire;
- Une école dont les espaces intérieurs et extérieurs incitent le mouvement dans les apprentissages;
- Une école qui privilégie des circulations libres et habitées.
(Tiré du programme du concours)