Séminaires Archive - Page 2 sur 14 - Chaire de Recherche du Canada en architecture, concours et qualité (CRC-ACQUA)

Séminaire international sur le rôle des concours dans les politiques de la qualité (2021/01/12 et 19)

En janvier 2021, ces activités publiques sont organisées par Jean-Pierre Chupin, conjointement avec Tina Gregoric et Thomas Amann de l’Université Technologique de Vienne en autriche (TU Wien) avec la participation des chercheurs du LEAP, Carmela Cucuzzella (Concordia) et Bechara Helal (Université de Montréal).

Présentés sous le titre Policies and Qualities, les deux rencontrent réuniront plusieurs spécialistes des projets d’architecture développés dans le cadre de concours.

Mardi 12 janvier 18h à 20h CET (12h à 14h à Montréal)

Competitions as political devices for cities

Intervenants : Georg Pendl, Carmela Cucuzzella, Typhaine Moogin, Astrid Staufer.

Modérateurs : Jean-Pierre, Tina Gregoric

Mardi 19 janvier 18h à 20h CET (12h à 14h à Montréal)

Competitions as laboratories for innovation

Intervenants : Bechara Helal, Wilfried Kühn, Benjamin Hossbach, Lili Pschill & Ali Seghatoleslami.

Modérateurs : Jean-Pierre, Thomas Amann

Lien de diffusion en direct : https://www.youtube.com/gbltuwien

Détails

Journée d’étude @Centre de Design de l’UQÀM (2021/12/03) : Entre expérimentation et standardisation : Architectes et ingénieurs à la recherche de solutions

Date : Le vendredi 3 décembre 2021

Lieu : Centre de Design de l’UQÀM. L’événement était complet en formule ‘présentiel’, mais il était également possible d’y assister via Zoom (une inscription était requise).

Organisation : Bechara Helal, Professeur d’Architecture à l’Université de Montréal

Vous trouverez les détails de l’événement en cliquant sur ce lien.

Cette journée d’études est présentée dans le cadre de l’exposition Pier Luigi Nervi maître concepteur bâtisseur qui se poursuit jusqu’au 6 février 2022.

LE PROGRAMME DE LA JOURNÉE :

9h00 : Accueil

9h30 : « Construire correctement » : Pier Luigi Nervi et les dynamiques croisées de la conception et de la recherche dans la construction

Bechara Helal, professeur, École d’architecture, Université de Montréal

10h30 : Structures et modèles : explorations et investigations réelles et virtuelles de systèmes constructifs non conventionnels

Thibaut Lefort, ingénieur en structure et associé, Latéral Inc.

11h30 : Comment se mouvoir dans le domaine du constructible aujourd’hui en architecture? ou L’hybridation des connaissances et des métiers

Jean-Marc Weill, architecte et ingénieur, directeur du bureau d’ingénierie et d’architecture Construction & Environnement, professeur à l’ENSA Paris-Est, Université Gustave Eiffel

12h30 : Pause lunch

14h00 : Table ronde sur les pratiques croisées de recherche et de conception en architecture et en génie modérée par Bechara Helal, professeur, École d’architecture, Université de Montréal

Valérie Chartrand, ingénieure en structure, NCK – Nicolet Chartrand Knoll Inc.
Martin Houle, architecte, associé et chargé de projet, ELEMA experts-conseils
Thibaut Lefort, ingénieur en structure et associé, Latéral Inc.
Jean-Marc Weill, architecte et ingénieur, directeur du bureau d’ingénierie et d’architecture Construction & Environnement, professeur à l’ENSA Paris-Est, Université Gustave Eiffel

Journée d’étude du LEAP et de la CRC-ACME @UdeM (2023/08/29) : À quoi sert la maquette en architecture?

Date : Le 29 août 2023, 8h30 à 17h30

Lieu : Salle 1150, Faculté de l’aménagement de l’Université de Montréal.

Organisation : Denis Bilodeau et Virginie LaSalle

La journée d’étude du LEAP qui pose la question À quoi sert la maquette en architecture? se présente comme une exploration initiale du thème et de son potentiel appréhendé depuis de multiples perspectives. Lors de cette rencontre les intervenants sont invités à présenter leurs réflexions et leurs recherches sous la forme de brefs exposés (15 minutes) portant sur des situations ou des cas précis d’utilisation de la maquette dans différents contextes, professionnels, artistiques, pédagogiques ou autres. Cette journée d’étude vise à ouvrir un champ d’investigation multidisciplinaire sur une pratique commune dont les dimensions cognitives, culturelles et communicationnelles restent encore à élucider. Trois tables rondes de 1h30 chacune proposent, selon des thèmes généraux qui se rencontrent et s’entrecroisent, des pistes de réponse à la question titre de la journée.

Déroulement de la journée :

8h30-9h Arrivée et installation

9h-10h30 Table 1 : SIMULER ET APPRENDRE
• Bechara Helal
• Anne Cormier et Paloma Castonguay-Rufino
• Maurilio Lima Lobato
• Izabel Amaral
Répondante lors de la discussion : Lucie Palombi

11h-12h30 Table 2 : TRANSMETTRE ET DIALOGUER
• Georges Adamczyk
• Ipek Tureli
• Virginie LaSalle et Victorian Thibault-Malo
• Morteza Hazbei et Carmela Cucuzzella
Répondant lors de la discussion: Maurilio Lima Lobato

12h30-14h Pause dîner

14h-15h30 Table 3 : PENSER ET COMPRENDRE
• Denis Bilodeau
• Aurelien Catros
• Jean-Pierre Chupin et Joelle Tétreault
• Louis Martin
Répondante lors de la discussion : Paloma Castonguay-Rufino

16h-17h30 Discussion ouverte (participants et auditoire)

3 séminaires LEAP sur les nouvelles écoles primaires au Québec, séminaires virtuels (2021/01-2021/02)

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Sur les thèmes de la classe, de l’espace de rassemblement et de la relation au contexte, 3 vidéos de la CRC-ACME mettent en débat des équipes des 5 concours organisés par LabÉcole pour de nouvelles écoles primaires au Québec. Réalisé par la Chaire de recherche du Canada en architecture, concours et médiations de l’excellence, cet ensemble de 3 vidéos présente des extraits des 3 tables rondes enregistrées en janvier et février 2021 avec des équipes de conception des projets soumis aux 5 concours organisés par le Lab-École. Ces projets lauréats, finalistes ou soumis en première phase des concours pour les sites de Saguenay, Shefford, Maskinongé, Rimouski et Gatineau en 2020 furent présentés dans l’exposition Devoirs d’architecture au Centre de design de l’UQAM de septembre 2020 à février 2021. La pandémie n’ayant pas permis au grand public de découvrir ces 160 projets pour de nouvelles écoles primaires au Québec ces débats permettent de prendre la mesure de la richesse des propositions. 1 – La table ronde sur le thème de La salle de classe et les espaces collaboratifs présente différents dispositifs physiques et spatiaux imaginés par des architectes québécois pour repenser les espaces dédiés à l’enseignement et aux apprentissages.

Panélistes : Étienne Bernier, Christian Bisson, Jean-Pierre Chupin, Andréanne Dumont, Jérôme Duval, Bechara Helal, Sergio Morales, Alexandra Paré, Hubert Pelletier, Nathaniel Proulx Joannisse
Remerciement particulier à Bechara Helal
Organisation : Jean-Pierre Chupin et Alexandra Paré
Montage vidéo : Julien Bouthillier
Les organisateurs remercient les trois principaux partenaires de l’exposition : Lab-École, Centre de design de l’UQAM, Laboratoire d’étude de l’architecture potentielle

© 2021 – Chaire de recherche du Canada en architecture, concours et médiations de l’excellence (www.crc.umontreal.ca) 2 – La table ronde sur le thème de L’espace de rassemblement présente quelques déclinaisons et les dilemmes auxquels se confrontent les équipes de conception deviennent évidents. Entre des espaces dédiés à des activités très précises et des « espaces à tout faire », les architectes doivent harmoniser les propositions. La polyvalence des dispositifs spatiaux a ses qualités, mais elle peut rapidement démontrer ses limites.

Panélistes : Randy Cohen, Katarina Cernacek, Jean-Pierre Chupin, Virginie LaSalle, Marie-Hélène Nollet, Alexandra Paré, Charles Laurence Proulx, Geneviève Riopel
Remerciement particulier à Virginie LaSalle
Organisation : Jean-Pierre Chupin et Alexandra Paré
Montage vidéo : Julien Bouthillier
Les organisateurs remercient les trois principaux partenaires de l’exposition : Lab-École, Centre de design de l’UQAM, Laboratoire d’étude de l’architecture potentielle

© 2021 – Chaire de recherche du Canada en architecture, concours et médiations de l’excellence (www.crc.umontreal.ca) 3 – La table ronde sur le thème de L’école et son contexte montre qu’un standard ne peut satisfaire la complexité et la richesse d’un site donné, et plus encore que les programmes architecturaux nécessitent d’être toujours adaptés à leur contexte.

Panélistes : Philippe Ashby, Martin Brière, Jean-Pierre Chupin, Thomas-Bernard Kenniff, Guillaume Marcoux, Catherine Milanese, Lucie Paquet, Jessy Paquet-Methot, Alexandra Paré
Organisation : Jean-Pierre Chupin et Alexandra Paré
Montage vidéo : Julien Bouthillier
Remerciement particulier à Thomas-Bernard Kenniff
Les organisateurs remercient les trois principaux partenaires de l’exposition : Lab-École, Centre de design de l’UQAM, Laboratoire d’étude de l’architecture potentielle

Séminaire LEAP (2022/04/05) : L’architecture après Covid (une perspective Latourienne)

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Date : Le 5 avril 2022 à 17h45 Lieu : Amphithéâtre 3110, Faculté de l’aménagement de l’Université de Montréal. Cette conférence à propos de l’architecture post-pandémique est tenue par Albena Yaneva, Professeure de théorie de l’architecture à l’Université de Manchester et directrice du Manchester Architecture Research Group [MARG]. La pandémie de COVID-19 a fait émerger de nouvelles interrogations sur les interrelations entre architecture, science et société – des questions qui restaient latentes dans la pratique professionnelle. En se basant sur une expérience ‘d’ethnographie à distance’ et un questionnaire envoyé à 130 agences d’architecture dans le monde, cette conférence se propose de montrer l’ampleur du potentiel transformatif que la crise a exercé sur les pratiques des architectes. Cette analyse prend appui sur la théorie sociologique du philosophe français Bruno Latour et fournit une redéfinition du « pouvoir d’agir » (agency) et de ses fluctuations dans la conception architecturale dans un monde post-COVID. L’approche pragmatique Latourienne nous permet de traiter les objets humains et non humains de la vie collective d’une manière symétrique. En réévaluant le rôle des techniques, des objets et de la matière dans les pratiques des architectes, elle permet – par le même effet – d’entamer une nouvelle réflexion sur la dimension sociale de l’architecture et des formes d’associations politiques, sociales et éthiques qui permettent le vivre ensemble à la fois urbain et planétaire. L’événement est organisé par la Chaire de recherche du Canada en architecture concours et médiations de l’excellence (CRC-ACME) et l’équipe interuniversitaire du Laboratoire d’étude de l’architecture potentielle (LEAP). Si vous souhaitez en apprendre un peu plus sur Albena Yaneva, n’hésitez pas à consulter ses publications récentes et à venir. Livres récents : The New Architecture of Science: Learning from Graphene. Singapore: World Scientific Crafting History: Archiving and the Quest for Architectural Legacy, Ithaca and London: Cornell University Press. À paraître : Latour for Architects (Thinkers for Architects), London: Routledge. Architecture after Covid, London: Bloomsbury Publishing. Présentation par : Jean-Pierre Chupin, professeur titulaire de la CRC-ACME, coordonnateur du Laboratoire d’étude de l’architecture potentielle. Renseignements : jean-pierre.chupin@umontreal.ca

Séminaire doctoral hebdomadaire LEAP@Next Generation Cities Institute (2022/04/06) : IDEAS-BE

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Ce séminaire sera tenu par Albena Yaneva, Professeure de théorie de l’architecture à l’Université de Manchester et directrice du Manchester Architecture Research Group [MARG]. Date et heure : Le 6 avril 2022 de 14 h 30 à 18 h 00. Où ? Next Generation Cities Institute, 2155 Rue Guy, 14ème étage, Montréal, Québec. Présentation des étudiants et des candidats au doctorat : Morteza Hazbei, étudiante au doctorat, Programme INDI, Université Concordia Mesurer le non-mesurable : Une proposition pour paramétrer les qualités architecturales urbaines. Aristofanis Soulikias, étudiant au doctorat, Programme INDI, Université Concordia A Touch of Place : Sentir et exprimer la ville par le biais de l’animation cinématographique artisanale. Fatemeh Mehrzad, étudiante au doctorat, Programme INDI, Université Concordia Les médias sociaux comme moyen d’échange pour influencer, recueillir et activer des valeurs sociales pour la régénération urbaine. Moh Abdolreza, étudiant au doctorat, Programme INDI, Université Concordia Où est le sans-abrisme ? Quand est-on sans-abri ? Analyse spatio-temporelle des définitions du sans-abrisme de l’OCDE Aurélien Catros, étudiant au doctorat en architecture, Université de Montréal Penser par les modèles: Le phénomène de projection dans les processus de conception architecturale Lucie Palombi, étudiante au doctorat en architecture, Université de Montréal L’architecte en concours, un écrivain ou un écrivant ?

En discussion avec :

Dr. Jean-Pierre Chupin, Professeur, École d’architecture, Université de Montréal Chaire de recherche du Canada en architecture, concours et médiations de l’excellence Dre. Carmela Cucuzzella, Professeure, Design et arts numériques, Université Concordia Chaire de recherche de l’Université Concordia en conception intégrée et durabilité pour l’environnement bâti (IDEAS-BE), Co-directrice et fondatrice, Next Generation Cities Institute (NCGI)

Évènement organisé par : Chaire de recherche de l’Université Concordia en conception intégrée et durabilité pour l’environnement bâti (IDEAS-BE).

Séminaire LEAP@UdeM (2023/01/31) : Séminaire-débat autour de l’histoire des écoles d’architecture en France et au Québec

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Date : Le 31 janvier 2023, 17h30. Lieu : Amphithéâtre 1120, Faculté de l’aménagement de l’Université de Montréal. À l’occasion de la publication en 2022 de L’architecture en ses écoles, une encyclopédie nous recevons Daniel Le Couédic, architecte et historien, professeur à l’université de Bretagne occidentale, et co-directeur de l’ouvrage. Autour de Lucie K. Morisset, professeure à l’UQAM et titulaire de la Chaire de recherche du Canada en patrimoine urbain, cette conférence-débat rassemblera également deux contributeurs québécois de l’encyclopédie, François Giraldeau, professeur honoraire de l’École de design de l’UQAM et Jean-Pierre Chupin, professeur à l’École d’architecture de l’UdeM et titulaire de la Chaire de recherche du Canada en architecture, concours et médiations de l’excellence,

Anne-Marie Châtelet, Amandine Diener, Marie-Jeanne Dumont et Daniel Le Couédic, (sous la direction de), L’architecture en ses écoles (une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle), Châteaulin, Éditions Locus Solus, 2022.
Jean-Pierre Chupin et François Giraldeau, article Québec, relations et échanges. p. 568.

Résumé

Avec ses 704 pages et 341 notices rédigées par 147 auteurs, cet ouvrage est le fruit d’un vaste effort collectif pour rassembler et approfondir, de manière inédite, un état des connaissances jusqu’alors fragmentaire. Cette histoire de l’enseignement de l’architecture en France au XXe siècle aborde des dimensions plurielles – pédagogiques, professionnelles, territoriales, politiques, institutionnelles et matérielles – et couvre un éventail d’établissements impliqués dans la formation à l’architecture, telles les écoles d’ingénieurs. En France, l’histoire de l’enseignement de l’architecture fut longtemps ramenée à ses travers présumés et au récit du combat que les champions de la modernité auraient livré contre l’École des beaux-arts de Paris. Le séisme de 1968 ensevelit jusqu’au souvenir de cette époque révolue. Le réveil vint des États-Unis, où l’École avait jadis joui d’un grand prestige, mais ne concerna d’abord que le XIXe siècle. . Il fallut attendre les années 1980 pour que la complexité des choses débattues et expérimentées au XXe siècle commençât d’être éclairée et, surtout, que les investigations de l’architecture, de son enseignement, de la profession et de son exercice fussent corrélées. Dans ce mouvement, on redécouvrit le long débat exacerbé entre les architectes défendant le monopole parisien et leurs confrères de province, qui avait préludé à la création des premières écoles régionales en 1903. L’École régionale de Rennes — devenue de Bretagne en 1984 — fut la seconde à ouvrir ses portes ; son histoire permet donc d’appréhender toutes les étapes de ce cheminement cahoteux qui, bien au-delà de l’architecture, renseigne sur la réinvention de l’enseignement supérieur en France et sur le rôle qu’il tint dès lors dans la structuration du territoire national. La discussion s’appuiera également sur un autre livre de notre invité : Le Couédic Daniel, Sauvage André, L’École d’architecture de Bretagne : Un siècle de fabrique des architectes, Châteaulin, Locus Solus, 2022.

Séminaire LEAP (2023/03/16) : Cultures matérielles au filtre des Prix Cécobois et Woodworks

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Un séminaire présenté par Izabel Amaral (UdeM) autour d’une subvention développement Savoir du CRSH : (en collaboration avec Carmela Cucuzzella (Concordia) et Jean-Pierre Chupin (UdeM) Une écologie des cultures du bois au Canada (20032020) : comparaison des cultures constructives à travers des conceptions architecturales primées Au croisement de la théorie architecturale et des études culturelles, cette recherche s’intéresse à l’architecture du bois comme univers symbolique permettant d’étudier la présence de la nature dans la culture humaine. Cette recherche théorisera la diversité des expressions de la qualité dans l’architecture canadienne, du point de vue de la préoccupation environnementale, de la culture du bâtiment et de l’expression architecturale. Considérant l’architecture du bois comme une forme d’ »écologie culturelle », elle a le potentiel de révéler comment les cultures canadiennes représentent et symbolisent leurs relations avec la terre et les ressources naturelles, ainsi que les cultures de ses peuples fondateurs. Malgré l’intérêt pour le bois comme alternative majeure aux matériaux de construction à base de combustibles fossiles, cette recherche mettra en lumière le spectre symbolique des constructions en bois, qui va des traditions locales et indigènes à l’esthétique écologique, représentant des formes de fabrication qui s’appuient à la fois sur la pratique architecturale traditionnelle ou sur les technologies de construction récentes et la conception assistée par ordinateur. Notre objectif est de mieux interpréter et comprendre comment les progrès de la pratique architecturale et des techniques de construction affectent la manière dont l’architecture est envisagée et matérialisée au Canada au cours des dernières décennies. Parallèlement à l’étude de l’influence des considérations environnementales sur les formes architecturales au Canada, nous donnerons un sens à une dissonance au sein de la théorie de l’architecture entre les idées sur l’interdépendance ou l’autonomie de la forme architecturale (apparence visuelle), du matériau (ce dont elle est faite) et du sens (messages et idéaux exprimés).

Séminaire LEAP@UdeM et CRC-ACME(2019/11/27) : Pratiques et enjeux des publications en libre-accès (open access) par Vincent Larivière (prof. titulaire Bibliothéconomie + directeur scientifique plateforme Érudit)

Les publications en libre-accès se normalisent et il est important que les chercheures et chercheurs, jeunes ou expérimentés, se familiarisent avec les pratiques, plateformes (Erudit ou autre) et surtout les principaux enjeux du « libre-accès » (droits, etc.).

Expert international de ces questions complexes, le professeur Vincent Larivière a aimablement accepté de rencontrer les chercheurs du LEAP le mercredi 27 novembre de 17h30 à 19h15.

Vincent Larivière est professeur titulaire à l’École de bibliothéconomie et des sciences de l’information de l’Université de Montréal, où il enseigne les méthodes de recherche en sciences de l’information et la bibliométrie.

Il est également directeur scientifique de la plateforme Érudit, directeur scientifique adjoint de l’Observatoire des sciences et des technologies et membre régulier du Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie.

Il est titulaire d’un baccalauréat en Science, technologie et société (UQAM), d’une maîtrise en histoire des sciences (UQAM) et d’un doctorat en sciences de l’information (McGill), et a également effectué un stage postdoctoral au Département d’information et de bibliothéconomie de l’Université de l’Indiana.

Séminaire annuel du LEAP et colloque international (+LéaV) : Lieux et rituels de l’utopie et de la dystopie (Architecture de la catastrophe)

Colloque international fruit d’une collaboration entre le LEAP (Montréal) et le LéaV (Versailles). Du mardi 14 mai à 16h00 au jeudi 16 mai à 16h00 dans la salle 1150 du pavillon de la Faculté de l’aménagement. Pour tous renseignements contacter le professeur Jean-Pierre Chupin : jean-pierre.chupin@umontreal.ca

Entrée libre sur inscription à leap.labo@gmail.com

PROGRAMME :

Mardi 14 mai (Conférence et débat d’ouverture)

16h00 – Mot de monsieur Raphaël Fischler, doyen de la Faculté de l’aménagement de l’UdeM

16h10 – Présentations du colloque international par Jean-Pierre Chupin (LEAP@UdeM)

16h30 – Paolo Amaldi (LéaV) et Carmela Cucuzzella (LEAP@Concordia) / Résumé de la rencontre du 19 et 20 octobre 2018 à l’ENSA de Versailles

17h00 – Annalisa Viati Navone (LéaV) De l’unité d’urgence à la villa au bord de la mer : La destruction imaginée par Marco Zanuso

17h30 – Conférence d’ouverture : Philippe Potié (LéaV) / L’architecture ou les lendemains de l’Apocalypse

18h30 – Cocktail de bienvenue

Mercredi 15 mai

8h30 – Accueil des participants

9h00 – Anne Cormier (LEAP@UdeM) + Alexandra Paré (Doctorante@UdeM) /Aldo van Eyck : Jouer sur les lieux de la catastrophe

9h30 – Georges Adamczyk (LEAP@UdeM) + Sherif Goubran (Doctorant@Concordia) / Utopia at Home : Mary Otis Stevens and Thomas Mc Nulty’s Lincoln House

10h00 – Suzanne Stacher (LéaV) / Les successeurs de la Tour de Babel, Architectures en forme de spirale face à la crise

10h30 – Pause-café

11h00 – Alessandra Mariani (Doctorante@UQÀM) / Communiquer l’utopie en brouillant l’atmosphère : le Blur Building de Diller + Scofidio

11h30 – Isabella Pasqualini (LéaV) / Weltuntergang : L’inquiétante étrangeté des “incantations créatrices” chez les artistes invoquant la destruction de l’existant et la création d’un monde fantastique

12h00 – Période de débat

12h30 – Pause lunch

14h30 – Carmela Cucuzzella (LEAP@Concordia) + Arisotofanis Souliakis (Doctorant@Concordia) / Cinematographic Representations of Detroit between no-place and the-place

15h00 – Alfonso Pinto (ENS Lyon) / Imaginaires cinématographiques de l’épidémie : L’urbain aux temps des pestilences

15h30 – Emanuel Licha (Études cinématograpiques@UdeM) / Représenter les conflits : l’ ”hôtelisation” du regard

16h00 – Pause-café + projections cinématographiques

16h30 – David Malaud + Maud Nys (Doctorants LéaV) / Cedric Price. Du travail au jeu : une utopie de l’impermanence

17h00 – Tiphaine Abenia (ENSA Toulouse) /Utopie réalisée cherche opportunités de réactualisation : Le cas de la Ökohaus (Frei Otto, 1987, Berlin)

17h30 – Regards et commentaires sur la journée par Denis Bilodeau (LEAP@UdeM)

Jeudi 16 mai 2019

8h30 – Accueil des participants

9h00 – Pierre Boudon (LEAP@UdeM) + Lucie Palombi (Doctorante@UdeM) / La traversée du paysage : Punta Pite, Chili

9h30 – Jean-Pierre Chupin (LEAP@UdeM) + Aurélien Catros (Doctorant@UdeM) / Burning Man (Black Rock City) : consumer ou consommer l’hétérotopie ?

10h00 – Louise Pelletier (LEAP@UQÀM) + Anne Sabourin (Doctorante@UQÀM) / L’utopie et la dystopie architecturale dans l’oeuvre de Michel Houellebecq et J.G. Ballard

10h30 – Pause-café

11h00 – Mathilde Lavenu (ENSA Clermont-Ferrand) / L’architecture des “inorganisés” : les mille clubs, témoins édifiés d’une utopie ?

11h30 – Cynthia Hammond (LEAP@Concordia) + Alex Tigchelaar (Doctorant@Concordia) / The ‘Red Light’ District of Montréal and the Spatial Politics of Sex Work

12h00 – Période de débat

12h30 – Pause lunch (+ Rencontre de coordination des chercheurs du LEAP)

14h00 – Bechara Helal (UdeM) + Morteza Hazbei (Doctorant@Concordia) / Les machines à utopies : Modèles et instruments du laboratoire architectural

14h30 – Brent Patterson (Doctorant EHESS Paris) / Subjectivités et représentations complexes : volonté politique et l’esprit de l’utopie pendant une catastrophe. Le cas du siège de Sarajevo.

15h00 – Paolo Amaldi (LéaV) / Cata-strophe et architecture : Pensée abstraite VS figure de l’errance

15h30 – Pause-café

16h00 – Regards et commentaires sur la journée par Stephan Kowal (UdeM)

16h30 – Discussion ouverte et clôture de la rencontre par les organisateurs